《粵劇承傳》
Group 4
Lead
粵劇是廣東的戲曲藝術，亦是香港的非物質文化遺產之一，但年輕人卻覺得粵
劇沉悶、過時。
｛Bite｝
｛路人一｝
（覺得粵劇）很悶和聽不明白。
｛路人二｝
好像沒有看過一整套粵劇。
｛路人三｝
（粵劇）感覺過時。
｛VO｝
為培養小朋友對粵劇的興趣，有人創辦兒童粵劇班，希望使粵劇文化更普及。
盧冠玥是兒童粵劇班的成員之一，她說她喜歡粵劇，願意繼續學習粵劇。
｛Bite｝
｛記者／趙晶晶｝
你喜歡粵劇嗎？
｛查篤撐兒童粵劇協會成員／盧冠玥｝
喜歡。
｛趙｝
你最喜歡粵劇哪部分？
｛盧｝
那些頭飾和服裝。
｛VO｝
有家長表示，她的小孩很樂意和熱心學習粵劇。
｛Bite｝
｛學員家長／葉太｝
他們都自願於（學習粵劇），不需要別的支持，他們只怕沒機會學。
｛記者／郭曉婷｝
小朋友有沒試過鬧彆扭不願學？
｛葉｝
第一堂會有這種情況，因為初時的伸展動作給他們很大痛楚，但過了那段時期
便沒有問題。
｛VO｝
但並非每個人對粵劇都有強烈興趣，有人便曾學了三個月時間便放棄。
｛Bite｝
｛前粵劇學員／梁啟宏｝
始終（對粵劇）沒太大興趣，它又要求很多動作， 令人站得肌肉僵硬，很不習
慣。
「查篤撐」感覺很吵耳，而且有時不明白內容，覺得很奇怪，而且那些妝容古
靈精怪，把男生打扮得像女生，所以我覺得很奇怪。
｛VO｝
馬曼霞是兒童粵劇協會的創辦人，她認為政府的粵劇發展基金資源錯配，令粵
劇發展受影響。
｛Bite｝
｛查篤撐兒童粵劇協會創辦人／馬曼霞｝
有些團體能夠取得表演場地卻沒表演，但他們卻佔用了場地， 又或是某些學校
可優先申請部分政府資助場地，但那些藝團又如何（運用這些資源）呢？
｛VO｝
於香港大學任教粵語的劉擇明，就認為普通話在港普及會影響粵劇的發展。
｛Bite｝
｛香港大學粵語科教師／劉擇明｝
文化、歷史等事物都不能用自己語言來理解的話， 這一代人便很難有能力欣賞
粵劇，更難使他們去參與粵劇。
｛VO｝
他建議粵劇的劇本可改為近代故事或生活小事， 以吸引人看粵劇 。
｛Bite｝
｛劉｝
試想若警犬都可成為電視劇題材，還有哪些不可成為劇集的題材呢？所以大戲
（粵劇）仍有很多嘗試創作的空間。
｛Bite｝
｛郭｝
馬曼霞指，粵劇可以改變人的專注力、身體節奏和談吐舉指，更可鞏固粵語的
吐字發音、文字修辭，和粵語關係密切。