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【本網訊】南丫島撞船慘劇中，至少5名小童罹難，其中一位就讀救恩學校。校方表示，已成立「危機處理小組」及安排特別班主任課，向學生交代事件並提供輔導，或計劃全校默哀悼念。有專家表示，災後7日內乃死者親友最難過的時期，呼籲他們尋求方法分散注意力，以度過難關。
記者/葉天詠 編輯/梁可瑩
| 罹難男童就讀救恩小學五年級，校長陳梁淑貞表示，男童性格樂觀、斯文有禮、學習能力強，全校對事故極為難過，部分同學有「擔心、怕坐船、怕去南丫島」等心理反應，不同班級亦有學生飲泣，尤其死者近10名同班同學，要接受深入輔導。陳梁淑貞表示，校方會特設「特別班主任課」，向學生解釋事件，又安排學校社工及教育心理學家等，向情緒受影響的學童提供協助。學校亦向家長發信，呼 籲他們留意子女近日表現，給予適切的安慰及情緒疏導。校董會及全校師生亦成立「危機處理小組」，為學生提供輔導，澄清事件，亦讓學生寫慰問卡表達負面情 緒。有家長表示，有信心校方可歲理好事件。事發當日，男童與在港燈工作的父親、 母親及就讀同一小學的孖生姐姐，乘坐肇事船隻觀賞煙花，不幸遇上撞船意外。其孖生姐姐以及父母在事故中受輕傷並已出院。災後兒童或強顏歡笑
突然痛失至親，死者家屬心情必然難以平復，而是次意外牽涉不少小童。有註冊社工表示，小童當遇突發事情，一般有極端反應，嚴重會不停哭泣、失眠、食 慾不振、常感焦慮等；但同時，也有小孩會將負面情緒抑壓，不會表露情感。因此，她建議在輔導學生時，需鼓勵他們說出感受，包括用畫畫、故事、比喻等方式抒 發情緒；又或以弔唁及祝福方式，將負面情緒轉化為正面。 而心理輔導員杜永正指出，死者家屬在災難後7日內情緒最受困擾，腦海更會不停呈現意外畫面，因此建議他們透過看電影、書本，甚至於社交媒體分享感受，分散注意力，並盡快尋求心理輔導員協助。 [audio:http://jmc.hksyu.edu/shuo/wp-content/uploads/2012/10/105107_ED.mp3|titles= 罹難男童校10人需深入輔導(葉天詠 報道)] |
