八成半家長撐小班教學

落實小班免爭拗

學院董事余榮輝認為，調查反映時下家長對教學質素要求高於學校排名。余榮輝表示，在新高中學制下，不少學校已將5班學生分拆為7至9個小組上課，可見在初中實施小班教學乃配合新高中學制的實際需要。

學院總監狄志遠認為，入學人數下降是實施小班教學的有利條件，學界因為超額教師問題，已經弄至「五勞七傷」，教育局應大體落實小班教學，並因應個別地區收生情況作出微調，使學校能夠制訂有效的教師培訓政策及長遠的教學方向，以免小班教學爭議演變為政治議題，重蹈國民教育科覆轍。

盼見中長期方案

對於教育局宣布，超額教師由以往只可保留教席1年延長至3年，狄志遠認為，「好像為了替老師保住飯碗」，短期雖可穩定教師士氣，但措施只屬見步行步之策，治標不治本，老師根本看不到前路，缺乏進修方向。狄志遠又指出，既然短期方案無法滿足家長追求教學質素上升的要求，政府在坐擁充沛資源的情況下，更應速戰速決。