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【本網訊】香港教育制度為學生帶來沉重壓力。有民間團體調查發現，中學生對香港整體教育制度的評分平均僅得2分，滿分為5分。97%中學生更認為政府應全面檢討現行的制度。超過70%中學生認為制度過分側重學術及學業成績。
記者/文靜宜 編輯/何晴 樊曉璁
| 民間青年政策倡議平台及關注學童發展權利聯席在2018年11月至2019年2月期間，以實體問卷，訪問461位中學生及中學畢業3年內的學生。結果發現，他們對香港整體教育制度的評分，在滿分為5分中，平均僅得2分，遠低於團體的滿意水平。另外，超過80%受訪學生同意或非常同意「香港教育制度風行精英教育」。他們認爲，政府措施「離地」，令教育局缺乏渠道吸納學生意見。
競爭風氣增學生壓力 是次調查主要針對4個部份，包括對整體教育制度的評價、多元教育、學習壓力與學童自殺和對整體教育制度的建議。97%受訪學生表示，政府有必要全面檢討教育制度。近77%的中學生認為香港教育制度過分側重學術及學業成績。有約65%表示，填鴨式教育是香港最嚴重教育問題。超過90%認為香港升學評審方式過分單一，逾80%反映自己無法影響教育制度。 調查顯示，中學生認為造成學習壓力的三大因素分別為「過份側重學術及學業成績」（81.8%）、「競爭風氣嚴重」（68.3%）、「功課量太多」（60.5%）。一位現就讀香港城市大學一年級學生梁小姐表示，中學課堂不斷操練，欠缺休息時間令她感到壓力巨大，她更擔心達不到大學入學要求，考試前夕失眠。 望能了解政府跟進情況 教育界立法會議員葉建源表示，社會早已得悉有關問題，是次調查表達了學生心聲，得到政府和學校重視及回應，藉此有警醒作用。他指現時本港教育制度有些是「不必要的做法」，需以多元教育，打造一個更好制度。社福界立法會議員邵家臻指出，希望教育當局重視現時教育制度，社福界亦對「一校兩社工」政策表示歡迎，他表示，已於下月7日約見行政長官林鄭月娥，進一步了解政府對此政策的跟進和回應。 調查又發現，近一半學生反映香港職業教育認受性屬「不足夠」或「非常不足夠」，評分僅得2.6分。關注學童發展權利聯席成員何詩慧認為，政府應全面檢討各教育階段之評核制度和方式，提供職業教育等另類方案，改變現時「評核至上、學習其次」的風氣，讓青年因應個人長處及強項，有更多升學出路。 |
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