葉建源稱校園欺凌難處理

葉建源表示難以處理相關欺凌事件，年紀較小的被欺凌者未必想或未必能講述清楚情況，而且事發時老師通常不在場，難以證明欺凌行為屬實。他強調老師需要對欺凌問題敏銳，跟進懷疑涉及欺凌的事件，調查背後是否有其他原因引致事件。葉建源評論校方處理手法時指出，需要了解家長與校方的說法，才能作出判斷，亦要了解校方是否涉及疏忽照顧，以及收到投訴後是否及時和合理跟進。

疑被欺凌男童的母親余太表示，家教會前日與她開會，校長在當日早上稱之前一直有致電她，但她沒有接聽，余太反駁指前日早上才收到校方的第一通電話。她又表示一定安排兒子轉校。

教育局應支援社工及老師

教育局指校園欺凌事件每年有下降趨勢，4年間由約260宗降至120宗。葉建源表示，相關數據是由學校提交予教育局，每間學校對欺凌的定義不一，個案數字未必能反映事實。

葉建源認為，老師處理校園欺凌的培訓不足，而教學經驗少亦會影響教師處理欺凌個案的表現。他又認為，現時普遍老師工作繁忙，未必有時間聆聽和觀察所有學生的身心狀況。他建議教育給予更多幫助，作調解的角色，並支援前線的小學社工及老師。